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办好公平而有质量的教育

  来源:   作者: 发布时间:2018-12-4 点击数: 152  

      在我县,过去一提到学校,首先让人想到的就“石院子、黑屋子、土台子”。为彻底改变这一面貌,改革开放四十年来,我县始终把教育作为“最紧要的民生工程”,通过加大教育投入,改善教育环境,让每一个孩子都享受到公平而有质量的教育。

      在去年刚刚建成的嵩山生态旅游区嵩山小学,青年教师杨帅正带领学生们利用互联网学习航模知识。虽然学校地处偏僻山村,但现代化教学设施一应俱全。

      嵩山生态旅游区嵩山小学教师 杨帅:配备齐全的教学设施对我们的教学很有帮助,同学们也非常喜欢这种教学方式。可以说现在我们的办学条件和城区学校基本上没有差距。

      城乡学校差距逐步缩小,得益于持续不断地加大教育投入。相关数据显示,近8年来,我县累计投入20.1亿元,新建、改扩建中小学校101所,95%的校舍得到新建和改建;近5年来,教育累计支出44.41亿元,年均增长28.6%,占一般公共预算支出的29.54%。

      嵩山生态旅游区垛庄村村民 赵立红:孩子在学校里,冬天有暖气,夏天有空调,上学放学都有校车接送。想想过去我们上学的时候,再看看现在,真是有翻天覆地的变化。

      2009年以来,全14个镇街累计投入资金10.3亿元,高标准新建、改扩建校舍72.9万平方米,教育教学环境明显改善。同时,大力实施“教育装备现代化”战略,先后投资1.3亿元用于生态校园建设、教学仪器更新、信息化设备换代、图书阅览室升级等,投资2800万元为偏远农村学校配备校车204辆,实现了校车“村村通”。

      县教育局党委委员 主任科员 马学东:2014年通过全国义务教育发展基本均衡县验收后,我们又针对城区学校大班额、农村教师老龄化、公办幼儿园学位不足等问题,制定实施了《中小学幼儿园重点工作三年行动实施方案》。至今年年底,将完成投资7亿元,新建、改扩建中小学30所、幼儿园31所。

      一边是硬件设施的逐渐完善,另一边则是师资力量的引进优化。针对农村教师队伍“老龄化”和“结构性缺编”等一系列问题。从2007年开始,我县就以每年200人的规模实施“千名新教师引进计划”。截至2018年,共引进本科以上学历的青年教师2308名,接近全县教师总数的三分之一。随着一批批青年教师梯队式充实到各中小学,给学校的学科发展、课程开发、艺体活动、教研教改以及教育信息化建设等方面注入了新活力,让每一所学校都焕发出了勃勃生机。

      县教育局职业教育与成人教育科科长 沈万柱:面向青年教师,除了严格的入职培训与考核外,广泛实施“青蓝工程”,以“师傅带徒弟”的方式,让他们通过“拜师学艺”达到“一年合格、三年骨干、五年向学科带头人迈进”的培养目标。

      嵩山生态旅游区嵩山小学教师 郭祥玲:虽然生活条件相对艰苦一点,但这里是一个适合我们专业发展和实现自我价值的大舞台。学校经常给我们提供外出学习和交流机会,县里也一直关注着我们的成长,把我们视为农村教育发展的希望。

      如今,在我县一支结构合理、业务精湛、充满活力的新型教师队伍已经初步形成。通过学校改扩建及年轻教师招聘,公平而有质量的教育逐步成为现实。

 
 
     
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